понедельник, 12 декабря 2011 г.

Закон электромагнитной индукции

Фарадей установил на опыте закон электромагнитной индукции: ЭДС индукции в замкнутом контуре равна модулю скорости изменения магнитного потока, пронизывающего этот контур.

Модель для изучения закона электромагнитной индукции

Faraday's Law
Click to Run


http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/physics

За ссылку спасибо автору блога "В мире физики

среда, 7 декабря 2011 г.

Правило Ленца





Согласно правилу Ленца возникающий в замкнутом контуре индукционный ток своим магнитным полем противодействует тому изменению магнитного потока, которым он вызван.

Применять правило Ленца для нахождения направления индукционного тока в контуре надо так:
 
1. Установить направление линий магнитной индукции внешнего магнитного поля.

2. Выяснить, увеличивается ли поток магнитной индукции этого поля через поверхность, ограниченную контуром, или уменьшается.

3. Установить направление линий магнитной индукции магнитного поля индукционного тока. Эти линии должны быть согласно правилу Ленца направлены противоположно линиям магнитной индукции внешнего магнитного поля при увеличении потока магнитной индукции и иметь одинаковое с ним направление при уменьшении потока магнитной индукции. 


4. Зная направление линий магнитной индукции магнитного поля индукционного тока, найти направление индукционного тока, пользуясь правилом буравчика. 




 
Подумайте и ответьте на следующие вопросы:

1. Что произойдет в кольце, когда в него введут магнит, если кольцо сделано из: а) непроводника; б) проводника и в) сверхпроводника? Ответы обоснуйте.

2. Три одинаковых полосовых магнита падают в вертикальном положении одновременно с одной высоты. Первый падает свободно, второй во время падения проходит сквозь незамкнутый соленоид, третий - сквозь замкнутый соленоид. Сравните время падения магнитов. Ответы обоснуйте на основании правила Ленца.


3. Действует ли сила Лоренца: а) на незаряженную частицу в магнитном поле; б) на заряженную частицу, покоящуюся в магнитном поле; в) на заряженную частицу, движущуюся вдоль линии магнитной индукции поля? Ответы обоснуйте.


Отвечаем в Google документах. Ответы жду к следующему уроку...



пятница, 2 декабря 2011 г.

Готовимся к уроку...

 
Уважаемые ученики!

Тема "Магнитное поле" уже "пройдена" нами.

Проверьте свои знания.
Выполните, пожалуйста, этот тест.

Желаю успехов! 


 

четверг, 1 декабря 2011 г.

Подготовка к контрольной работе

Уважаемые ученики 11а класса!
 
Приближается конец полугодия. Пора подводить итоги.
20 декабря мы пишем итоговую полугодовую контрольную работу.
Подготовку нужно начать с повторения теории.
Вопросы для подготовки по теме "Электростатика" находятся здесь, по теме "Законы постоянного тока" - здесь, а вопросы по теме "Магнитное поле" вы обнаружите здесь.

Желаю успехов!

четверг, 17 ноября 2011 г.

Взаимодействие магнитов и токов

Начинаем изучение новой темы "Магнитные взаимодействия".
Предлагаю сначала посмотреть фильмы и вспомнить то, что уже изучали в 8 и 9 классах.








среда, 26 октября 2011 г.

Законы постоянного тока

Уважаемые ученики!

Подумайте и ответьте на следующие вопросы:
1. В чем различие движения свободных электронов в металлическом проводнике в двух случаях: когда он присоединен к полюсам источника и когда он отсоединен от источника?

2. Обладает ли проводник электрическим сопротивлением, когда по нему не идет ток? Ответ пояснить.

3. Внешние размеры сплошного медного стержня и медной трубки одинаковы. Какое из этих тел имеет большее электрическое сопротивление? Ответ пояснить.

4. Когда вы открываете водопроводный кран, обычно сразу же начинает течь вода. Почему вам не приходится ждать, пока вода дойдет от вентиля до отверстия крана? Не так ли обстоит дело, когда проводник подключают к клеммам батареи?

5. Проведите аналогию между системой кровообращения и электрической цепью. Что играет роль "сердца" в электрической цепи и т.п.?

6. Могут ли медный и алюминиевый провода одной длины иметь одинаковое сопротивление? Объясните.

7. Как изменится сопротивление цепи, если сопротивление одного из резисторов в этой цепи:
а)  увеличить;
б) уменьшить?
Зависит ли ответ от типа соединения проводников? Объясните.

8. Согласно формуле P = U^2/R , мощность, рассеиваемая резистором, должна уменьшаться с ростом сопротивления, а формула P = (I^2)R подразумевает обратное. Нет ли здесь противоречия? Объясните.

Отвечаем в Google документах или в блоге. Ответы жду к следующему уроку.

пятница, 14 октября 2011 г.

Электрический ток

Уважаемые ученики!
Мы начинаем изучение новой темы "Законы постоянного тока".
Посмотрите внимательно предложенные вам фильмы. Эти демонстрационные опыты помогут вам лучше разобраться в тех вопросах, которые мы будем обсуждать.






четверг, 6 октября 2011 г.

Электроемкость. Энергия электрического поля

Уважаемые ученики!
Сегодня на уроке мы говорили с вами об электроемкости, о конденсаторах, об энергии электрического поля.


Подумайте и ответьте на следующие вопросы:
1. Изменится ли электроемкость конденсатора, если заряд на его обкладках увеличить в n раз? Ответ пояснить.

2. Плоский воздушный конденсатор зарядили и отключили от источника тока. Как изменится энергия электрического поля внутри конденсатора, если расстояние между пластинами конденсатора увеличить в 2 раза? Ответ пояснить.

3. Пластины плоского конденсатора раздвигают при неизменной разности потенциалов пластин (например, его пластины подключены к полюсам батарейки). Как изменяется при этом заряд на пластинах? Как изменяется энергия конденсатора? Ответ пояснить.


Отвечаем в Google документах или в блоге. Ответы жду к следующему уроку.
  




понедельник, 26 сентября 2011 г.

Новые страницы в блоге

Уважаемые ученики!

В блоге появились две новые страницы - Дополнительные занятия по физике  и Элективный курс по физике. На этих страницах находится нужная и полезная для вас информация. Материал на этих страницах постоянно обновляется.
Приглашаю вас регулярно посещать эти странички!

пятница, 16 сентября 2011 г.

Электрическое поле


 Представление о поле ввел в первой половине 19 века английский ученый Майкл Фарадей. Он предположил, что взаимодействие заряженных тел осуществляется посредством электрического поля: каждое заряженное тело создает поле, которое действует на другие заряженные тела.





Посмотрите, пожалуйста, фильм по этой теме.



Пройдите, пожалуйста, по этой ссылке и познакомьтесь с презентацией по этой теме.

Подумайте и ответьте на следующие вопросы:

1. Математическая  запись закона Кулона очень напоминает закон всемирного тяготения Ньютона. В чем различие этих законов?

2. Обычно мы не замечаем  электрического или гравитационного взаимодействия между телами. Объясните, в чем причина в каждом из этих случаев. Приведите примеры, когда такие взаимодействия наблюдаются, и объясните, почему.

3. Когда заряженная линейка притягивает кусочки бумаги, некоторые из них, коснувшись линейки, тут же отскакивают. Объясните это наблюдение.

4. Опыты по электростатике лучше получаются зимой, чем летом. Почему? Ведь заряды одинаково хорошо разделяются в любое время года.

5. Каков знак заряда земной поверхности непосредственно под облаком, если последнее заряжено положительно?

6. Почему при определении напряженности электрического поля используется малый пробный заряд?

7. Изобразите силовые линии электрического поля, создаваемого двумя отрицательными зарядами, находящимися на расстоянии l друг от друга.

8. Почему силовые линии никогда не пересекаются?

9. Какое число электронов соответствует заряду 100 мкКл?


Ответы помещаем в Google документах или в своем блоге. Задание выполнить к 20 сентября. 



вторник, 13 сентября 2011 г.

суббота, 10 сентября 2011 г.

Консультации по физике

 Уважаемые ученики!
 13 сентября на 8 уроке состоится первая консультация (дополнительное занятие) по физике.

Решившие сдавать экзамен по физике и "колеблющиеся" должны присутствовать обязательно.
Всех остальных приглашаю!

В этом году консультации по физике будут по вторникам на 8 уроке.

четверг, 8 сентября 2011 г.

Электростатическая индукция


Посмотрите, пожалуйста, внимательно предложенные фильмы. Они помогут вам правильно ответить на некоторые вопросы, сформулированные в предыдущем сообщении.





Для того чтобы вам хорошо разобраться с явлением электростатической индукции, советую посмотреть этот материал. Здесь все изложено гораздо понятнее, чем в учебнике.

среда, 7 сентября 2011 г.

Природа электричества

Электрические явления известны с древних времен, но лишь в последние два столетия они были досконально изучены. Двухтысячелетний путь пройден учеными при изучении природы электричества - от электрона-янтаря до электрона-частицы.

Посмотрите несколько видеофильмов по данной теме.







Подумайте и ответьте на следующие вопросы:

1. Вы наэлектризовали пластмассовую расческу, потерев ее шелковым платком. Как определить, какой заряд у расчески, положительный или отрицательный?

2. Догадываетесь ли вы, для чего к автомобилям, перевозящим огнеопасные жидкости, прикрепляют цепь, которая волочится по земле?

3. Когда электроскоп заряжают, его листочки отталкиваются друг от друга и располагаются под углом. Какая сила компенсирует электрическое отталкивание, не давая листочкам расходиться еще дальше?

4. Натертую тканью пластмассовую линейку подносят к электрически нейтральному кусочку бумаги, который притягивается к ней. Изобразите происходящее разделение зарядов и объясните, отчего возникает притяжение.

5. Почему легкая станиолевая гильза притягивается и к положительно заряженной стеклянной палочке, и к отрицательно заряженной эбонитовой?

Составьте сообщение с ответами на поставленные вопросы и пришлите на мой электронный адрес. Либо создайте свой блог и поместите ответы в своем блоге. В этом случае сообщите мне адрес вашего блога.   Задание нужно выполнить к 13 сентября.






понедельник, 5 сентября 2011 г.

Новый учебный год

Дорогие мои ученики!

Этот учебный год мы начинаем с изучения темы "Электростатика". Материалы по этой теме находятся в учебнике 10 класса, поэтому на первое занятие вам нужно принести учебник, по которому мы занимались в прошлом году.

Уже через месяц мы начнем заниматься по учебникам для 11 класса.
Вам нужно обязательно приобрести следующие книги:

1. Л. Э. Генденштейн, Ю. И. Дик. Физика. 11 класс. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений  (базовый уровень). - М.: Мнемозина, 2010.

2. Л. Э.  Генденштейн, Л. А. Кирик, И. М. Гельфгат, И. Ю. Ненашев. Физика. 11 класс. Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). - М.: Мнемозина, 2010.
 

четверг, 1 сентября 2011 г.

воскресенье, 26 июня 2011 г.

Дэн Кобли: Как физика помогает мне в маркетинге

Физика и маркетинг, на первый взгляд, не имеют ничего общего, но Дэн Кобли страстно увлечен и тем, и другим. Он объединяет эти непохожие области через второй закон Ньютона, принцип неопределенности Гейзенберга, научный подход и второй закон термодинамики - и описывает фундаментальные основы брендинга.


вторник, 17 мая 2011 г.

Опять проба сил...

Уважаемые мои ученики!
Обязательно ответьте на предложенные вопросы.
С нетерпением жду от вас ответов в ближайшее время.

Напоминаю, что скоро конец учебного года!





Желаю успехов!

пятница, 29 апреля 2011 г.

Пробуем силы...

Уважаемые ученики 10а и 11а классов!
Обязательно ответьте на предложенные вам вопросы.
Выбираете ответы, решаете задачи, нажимаете кнопочку "Готово". Ответы уйдут ко мне, их никто не увидит.
 

вторник, 12 апреля 2011 г.

С ДНЕМ КОСМОНАВТИКИ!

Первый человек в космосе!
Я прекрасно помню этот день. Я помню ту радость, то ликование, которое охватило всех нас. В этот день я была в школе. Когда мы узнали, что человек в космосе, наш человек в космосе, мы вскочили, прыгали от радости, орали, пускали бумажные самолетики. В это было трудно поверить, невозможно представить...Ликовал и радовался весь народ. Это были удивительно искренние чувства! 

А теперь посмотрите прекрасный фильм "Первая Орбита". Почувствуйте то, что чувствовал Юрий Гагарин на борту корабля "Восток 1" 12 апреля 1961. Воссозданная 108-минутная миссия открывает фантастические кадры, снятые с Международной Космической Станции.

пятница, 8 апреля 2011 г.

Приглашение в библиотеку

Уважаемые ученики и коллеги!

На странице Библиотека появилось много новых ссылок на полезные и интересные материалы.
Заглядывайте, пожалуйста, почаще на эту страничку...

суббота, 19 марта 2011 г.

О результатах урока-игры по физике

Вот и прошел урок-игра... Команды подготовили домашние задания к трем конкурсам. Всего соревновалось шесть команд.  Работы команды победителя можно посмотреть здесь:
1. Конкурс "Реклама", 
2. Конкурс "Творцы теории" .

Все участники хорошо потрудились и подготовили очень хорошие  работы. Молодцы!

 Желаю хорошо отдохнуть и набраться сил!



пятница, 25 февраля 2011 г.

Урок-игра по теме "Молекулярная физика"



 

            Уважаемые ученики 10а класса!

10 марта у нас будет повторительно-обобщающий урок по теме «Молекулярная физика» (в нашем учебнике это глава 5).
Этот урок мы проведем в форме игры. Будут соревноваться команды. При подведении итогов соревнования каждая команда получит определенное количество баллов. Команда сама распределяет это количество баллов между членами своей команды, учитывая коэффициент полезного участия каждого. Эти баллы будут учитываться при выставлении  оценки.
К некоторым конкурсам вы должны подготовиться заранее, выполнив следующие домашние задания.
1. Конкурс «Реклама». Вам нужно подготовить рекламу понятию или закону, изученному по данной теме. Это задание нужно подготовить в виде презентации.
     Для того чтобы эту презентацию можно было просмотреть у нас в классе, ее нужно делать в Open Office.

2.     Конкурс «Черный ящик». Каждая команда должна заранее положить в «черный ящик» прибор или предмет, имеющий отношение к нашей теме, и написать вопрос-представление для другой команды. Поэтому вы должны заранее придумать, что вы положите в черный ящик, как будете описывать этот предмет. Вопрос-представление этого предмета, в принципе, можно сделать с помощью видео, презентации или устно.
 
3.     Конкурс «Творцы теории».  При изучении МКТ мы узнали имена замечательных ученых, таких как Демокрит, Ломоносов, Авогадро, Бойль, Мариотт, Больцман, Джоуль, Клапейрон, Менделеев. Мы знаем их законы, постоянные величины, названные в их честь, а знаем ли мы что-нибудь о самих ученых?
Вы должны «добыть» некоторые интересные факты из жизни этих ученых и представить их в виде презентации

У вас будет еще конкурс «Дальше, дальше…» (блицтурнир). Вам нужно будет закончить представленные фразы. Учитывается количество правильных ответов.
Также будет конкурс «Что? Где? Когда?» и «Почему?», а также конкурс «Графики учись читать, пятерки будешь получать».  К этим конкурсам нужно подготовиться, повторив материал главы 5, а также просмотрев решенные нами задачи.

Предварительный материал капитаны команд должны представить мне 3 марта. Можно прислать по электронной почте или показать в классе.
Мне кажется, что можно сделать четыре команды по пять человек или две команды по семь человек. Если есть другие предложения по количеству команд и составу, то предлагайте.
Все вопросы можете задавать мне по электронной почте или в комментариях к данному сообщению.
           Успехов вам в подготовке к уроку!

Идея взята с сайта "Фестиваль педагогических идей". 

вторник, 1 февраля 2011 г.

Выполняем домашние задания...

Уважаемые ученики 10а и 11а классов!
Напоминаю вам, что к следующему уроку (3 февраля) необходимо выполнить домашние задания. О том, какие задания и где они находятся, вы можете более подробно узнать на страницах Физика-10 и Физика-11.
Желаю успехов! 

пятница, 28 января 2011 г.

Внимание! Домашнее задание...

Уважаемые ученики 10а и 11а классов!
На страничках Физика-10 и Физика-11 появились для вас новые домашние задания.
Для 11 класса в разделе Оптика  два задания: 1) домашнее задание № 2 по теме "Геометрическая оптика", 2) составить описание прибора по плану.
Для 10 класса необходимо выполнить домашнее задание № 1 по теме "Молекулярная физика". Задание находится в разделе Молекулярная физика.
Желаю успехов!

вторник, 18 января 2011 г.

Решаем задачи по геометрической оптике

Уважаемые ученики 11а класса!
На странице Физика-11 в разделе Оптика появилось домашнее задание, которое вы должны выполнить к 20 января.
Желаю успехов!

вторник, 4 января 2011 г.

Скучаете без физики?

Дорогие мои ученики!
Поздравляю вас с Новым Годом! Желаю всем хорошего отдыха!

А если вы соскучились без физики, устали отдыхать, то предлагаю порешать интересные задачи. Вы найдете их на странице Физика-10  в разделе Законы сохранения в механике. 
Можете задавать вопросы в комментариях, выполненные задания можно поместить в Электронные тетради своего класса.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...