Видеоконсультация к ЕГЭ по физике

Ядерные взаимодействия

Уважаемые ученики!

Готовимся к итоговой контрольной работе. Предлагаю воспользоваться материалами из "Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов". Они помогут вам вспомнить пройденный материал.

 
1. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. (Тест по теме "Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома").
2. Строение атомов. Опыт Резерфорда.
3. Линейчатые спектры.
4. Состав атомного ядра. Альфа- и бета-распад. (Тест по теме "Состав атомного ядра. Альфа- и бета-распад").
5. Ядерные силы и ядерные реакции. (Тест по теме "Ядерные силы и ядерные реакции").
6. Дефект массы. Энергия связи. (Тест по теме "Дефект массы. Энергия связи").
7. Цепная реакция и ядерная энергетика.
8. Биологическое действие радиации.

 Повторяем главы 5, 6 из учебника, просматриваем все решенные задачи по этим темам, а также находим новые задачи (похожие на уже решенные) и пытаемся их решить.

Желаю успехов!
 

Тренировочная работа по физике

Уважаемые ученики 11а класса!

17 марта (в субботу) вы пишете тренировочную работу по физике (подготовка к ЕГЭ). Пишут все, кто выбрал физику в качестве экзамена "по выбору".

 
К работе вам нужно хорошо подготовиться.
1. Задания части С вы можете найти: Механика - здесь, МКТ. Газовые законы - здесь, а Магнитное поле. Электромагнитная индукция - здесь. 
2.  Колебания - задание здесь, Молекулярная физика - здесь, Оптика. Квантовая физика - здесь, Ядерная физика - здесь.

А также повторите материал, опубликованный на страницах блога: Готовимся к ЕГЭ, Дополнительные занятия по физике, Элективный курс по физике.

Желаю успехов!

Лазеры

Одним из самых замечательных достижений физики второй половины 20 века было открытие физических явлений, послуживших основой для создания удивительного прибора - оптического квантового генератора, или лазера. Пучок света от лазера может прожечь отверстие в самом твердом материале, расплавить металлическую броню, и он же помогает хирургам при выполнении самых тонких операций внутри человеческого глаза. По лучу лазера осуществляется телефонная связь и прокладка трасс, лазерное излучение применяется для измерения расстояний и для получения объемных изображений предметов - голограмм.
Что такое спонтанное и вынужденное излучение? Каков принцип действия лазера? Кто впервые создал генераторы электромагнитного излучения? Обо всем этом вы можете узнать, во-первых, прочитав учебник, а также, познакомившись со следующими материалами
.
1. Презентация "Лазеры". Ее вы можете посмотреть, если пройдете по этой ссылке.

2. Фильм "Устройство и принцип действия лазера".



3. Модель, дающая возможность поэкспериментировать и лучше разобраться с принципом работы лазера. 

Click to Run

Источник: http://phet.colorado.edu/en/simulation/lasers
Русскоязычная версия: http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/ru

Желаю успехов!

Световые кванты

В начале 20 века физика столкнулась с рядом проблем. Во-первых, возникли трудности при описании движения тел с релятивистскими скоростями. Также оказалось, что на основе законов классической физики невозможно объяснить строение атома, происхождение линейчатых спектров, закономерности испускания и поглощения электромагнитного излучения нагретыми телами, явления фотоэффекта, люминесценции и т. п. Все это вместе создало ситуацию, которая была названа кризисом классической физики. Разрешить этот кризис удалось путем создания теории относительности и квантовой теории - двух фундаментальных теорий, возникших в начале 20 века. Исторически квантовая теория возникла в процессе установления закономерностей теплового излучения.

Излучение, испускаемое нагретыми телами, называется тепловым. При этом не следует думать, что тепловое излучение возникает только при высоких температурах. Оно происходит и при комнатной температуре. Разница лишь в том, что по мере понижения температуры уменьшается интенсивность излучения и изменяется его спектральный состав. О законах теплового излучения, о том, что такое абсолютно черное тело, о квантовой гипотезе Планка можно узнать здесь и здесь.


В развитии  представлений о природе света важный шаг был сделан при изучении одного замечательного явления, открытого Г. Герцем и тщательно исследованного выдающимся русским физиком А.Г. Столетовым. Явление это получило название фотоэффекта.
Фотоэффект - это вырывание электронов из вещества под действием света. Об опытах Столетова вы можете прочитать здесь. Там же помещена очень хорошая flash-анимация опыта, которая дает возможность повторить опыт Столетова. С ее помощью можно:

• наблюдать движение электронов;
• менять материал (металл) катода, интенсивность и частоту излучения, полярность источника;
• увидеть значения работы выхода, красной границы фотоэффекта, длины волны излучения, энергии фотона и напряжения источника.  

О законах фотоэффекта, об объяснении фотоэффекта А. Эйнштейном, которое было дано в 1905 году, о применении фотоэффекта можно узнать также здесь и здесь.




А также много других материалов на просторах Интернета. Буду рада получить от вас ссылки на источники, где хорошо, на понятном для вас уровне, изложен этот материал.

Проверка знаний по этой теме состоится 21 февраля на 6 уроке. Очень буду рада видеть вас на уроке.

Желаю успехов!

Механические волны. Звук

Уважаемые ученики!

Рекомендую вам воспользоваться материалами из "Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов". Они помогут вам лучше разобраться в данной теме.

1. Распространение колебаний в среде. Продольные и поперечные волны. (Тест по теме "Распространение колебаний в среде. Продольные и поперечные волны".) 


2. Длина волны. Скорость распространения волны. (Тест по теме "Длина волны. Скорость распространения волны".)


3. Источники звука. Звуковые колебания. (Тест по теме "Источники звука. Звуковые колебания".)


4. Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. (Тест по теме "Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука".)


5. Высота и тембр звука. Громкость звука.


6. Отражение звука. Эхо. (Тест по теме "Отражение звука. Эхо",)


7. Звуковой резонанс.


8. Интерференция звука. (Тест по теме "Интерференция звука".)





 

Дисперсия света и цвета тел

Вопрос о причине различной окраски тел естественно занимал ум человека  уже давно. Очень большое количество наблюдений, и чисто житейских, и научных, было в распоряжении исследователей, но вплоть до работ Ньютона (начавшихся около 1666 г.) в этом вопросе царила полная неопределенность...

Дорогие мои ученики!

Вчера на уроке мы, к сожалению, смогли только "коснуться" этой интересной темы, так как в нашей программе на изучение её отводится только один урок. Но у вас есть масса возможностей познакомиться  с этой темой подробнее.

1. Тема "Дисперсия и цвета тел" очень хорошо и подробно изложена в учебнике под редакцией академика Г.С. Ландсберга, который называется "Элементарный учебник физики", том 3. Этот учебник есть и в электронном виде. Если вам интересно, то пройдите по ссылочке сюда.

2. А также вы можете сами поэкспериментировать, если воспользуетесь предложенной моделью по исследованию световых лучей и цветового зрения. Вы можете смешивать различные цвета и наблюдать, что при этом видит человек. А также можно изменять длины волн, подбирать различные фильтры...

Модель для исследования световых лучей и цветового зрения

Click to Run

Источник:  http://phet.colorado.edu/en/simulation/color-vision
Русскоязычная версия: http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/ru

3. Вчера на уроке мы смотрели презентацию "Дисперсия света. Невидимые лучи". Эту презентацию вы можете найти на странице Готовимся к ЕГЭ (виджет Подготовка к ЕГЭ ( powered by BOX)). Ее вы можете загрузить к себе на компьютер и изучить более подробно.

Желаю успехов!

Механические колебания

Уважаемые ученики!

Рекомендую вам воспользоваться материалами из "Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов". Они помогут вам лучше разобраться в данной теме, вспомнить то, что уже забыли, и лучше подготовиться к экзаменам.

1. Колебательное движение. Свободные колебания. Маятники.    ( Тест по теме "Колебательное движение. Свободные колебания. Маятники".)

2. Характеристики колебательного движения. ( Тест по теме "Характеристики колебательного движения".)

3. Гармонические колебания. (Тест по теме "Гармонические колебания".)

4. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.    ( Тест по теме "Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс".)

  

Световые волны

Уважаемые ученики!
Очень надеюсь, что данная презентация поможет вам в подготовке к уроку.

Интерференция,дифракция света

View more presentations or Upload your own.

Интерференция волн

Модель для изучения интерференции волн

Click to Run

Источник модели: http://phet.colorado.edu/en/simulation/wave-interference
Русскоязычные версии моделей: http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/ru

Световые явления

Уважаемые ученики!

Рекомендую вам воспользоваться материалами из  "Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов":

1. Свет. Источники света.  (Тест  по теме "Свет. Источники света".)

2. Распространение света в однородной среде. (Тест по теме "Распространение света в однородной среде".)

3. Отражение света. Законы отражения света. (Тест по теме "Отражение света. Законы отражения света".)

4. Плоское зеркало. (Тест по теме "Плоское зеркало".)

5. Преломление света. Законы преломления света. (Тест по теме "Преломление света. Законы преломления света.")

6. Линзы. Оптическая сила линзы. (Тест по теме "Линзы. Оптическая сила линзы.") 


7. Построение изображений, даваемых линзами. (Тест по теме "Построение изображений, даваемых линзами".)

8. Глаз как оптическая система.

9. Оптические приборы.

Эти материалы помогут вам лучше разобраться в данной теме.

За идею спасибо авторам блога "Дополнительное образование по физике для семиклассников"

Линзы. Построение изображений в линзах

линзы_формула. Автор Аттарова В.В.

View more presentations or Upload your own.

Источник презентации: сайт учителя физики, информатики и ИКТ Аттаровой В.В.

Законы геометрической оптики

геометрическая оптика

View more presentations or Upload your own.

Электромагнитные волны

Электромагнитные волны поглощаются, отражаются, преломляются, подобно всем другим видам волн.
Современные радиотехнические устройства позволяют провести очень наглядные опыты по наблюдению свойств электромагнитных волн.
Об этих опытах можно прочитать в учебнике Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев "Физика", 11 класс, параграф 54. А также внимательно посмотрите предложенный вам фильм.



Домашнее задание:
Ответьте, пожалуйста, на вопросы, которые находятся здесь.
Отвечаем  в Google документах. Задание необходимо выполнить к 12 января.
Желаю успехов!

Закон электромагнитной индукции

Фарадей установил на опыте закон электромагнитной индукции: ЭДС индукции в замкнутом контуре равна модулю скорости изменения магнитного потока, пронизывающего этот контур.

Модель для изучения закона электромагнитной индукции

Click to Run

http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/physics

За ссылку спасибо автору блога "В мире физики" 

Правило Ленца

Согласно правилу Ленца возникающий в замкнутом контуре индукционный ток своим магнитным полем противодействует тому изменению магнитного потока, которым он вызван.

Применять правило Ленца для нахождения направления индукционного тока в контуре надо так:
 
1. Установить направление линий магнитной индукции внешнего магнитного поля.

2. Выяснить, увеличивается ли поток магнитной индукции этого поля через поверхность, ограниченную контуром, или уменьшается.

3. Установить направление линий магнитной индукции магнитного поля индукционного тока. Эти линии должны быть согласно правилу Ленца направлены противоположно линиям магнитной индукции внешнего магнитного поля при увеличении потока магнитной индукции и иметь одинаковое с ним направление при уменьшении потока магнитной индукции. 


4. Зная направление линий магнитной индукции магнитного поля индукционного тока, найти направление индукционного тока, пользуясь правилом буравчика. 

 
Подумайте и ответьте на следующие вопросы:

1. Что произойдет в кольце, когда в него введут магнит, если кольцо сделано из: а) непроводника; б) проводника и в) сверхпроводника? Ответы обоснуйте.

2. Три одинаковых полосовых магнита падают в вертикальном положении одновременно с одной высоты. Первый падает свободно, второй во время падения проходит сквозь незамкнутый соленоид, третий - сквозь замкнутый соленоид. Сравните время падения магнитов. Ответы обоснуйте на основании правила Ленца.


3. Действует ли сила Лоренца: а) на незаряженную частицу в магнитном поле; б) на заряженную частицу, покоящуюся в магнитном поле; в) на заряженную частицу, движущуюся вдоль линии магнитной индукции поля? Ответы обоснуйте.


Отвечаем в Google документах. Ответы жду к следующему уроку...

Готовимся к уроку...

 
Уважаемые ученики!

Тема "Магнитное поле" уже "пройдена" нами.

Проверьте свои знания.
Выполните, пожалуйста, этот тест.

Желаю успехов! 


 

Подготовка к контрольной работе

Уважаемые ученики 11а класса!
 
Приближается конец полугодия. Пора подводить итоги.
20 декабря мы пишем итоговую полугодовую контрольную работу.
Подготовку нужно начать с повторения теории.
Вопросы для подготовки по теме "Электростатика" находятся здесь, по теме "Законы постоянного тока" - здесь, а вопросы по теме "Магнитное поле" вы обнаружите здесь.

Желаю успехов!

Явление электромагнитной индукции

Простые, но гениальные опыты Фарадея...

Магнитное поле

Уважаемые ученики!
Внимательно посмотрите предложенные фильмы. Очень хорошее и наглядное объяснение.

И некоторые из вас узнают, наконец, что такое буравчик...


и что такое сила Ампера...